且教且学的信息化教学之路
梦园小学教育集团天柱路学校 代世昕
时光如梭,光阴似箭,转眼在小学教师岗位上我已经走过了22个春秋。忙忙碌碌的教学之余,也会回过头看看自己的从教之路,尤其是自己在学习运用信息技术进行语文教学的这条摸索之路,不由得感慨万千,今天当我真正拿起笔开始盘点一路走来时的点点滴滴,才发现:所有的付出都是值得的!
1997年秋季,中师毕业的我来到南岗镇一所偏远的乡村小学,开始了我教学生涯。陌生的环境,简陋的校舍,所谓的教学设备就是黑板粉笔,老师上课就是一支粉笔一本书。说实话,当时内心是崩溃的,但是面对孩子们那一张张求知若渴的质朴眼神,我静下心来,开始用心设计我的课堂。没有教学挂图,我利用自己在师范学的那点绘画水平,拿起粉笔在黑板上画。记得我的第一节公开课上的是古诗《鹅》,我在黑板上画了一只伸长脖子的大白鹅,学生们很兴奋,听课老师也觉得好玩。如今想来,依旧唏嘘不已。1999年9月,因工作调动,我来到一所稍微靠近乡镇的村小——侯店小学,教学条件稍微有所改善——用上了投影仪,但是,必须得自己绘制幻灯片。记得为了上好《荷花》这一课,我花了好几个晚上才完成几张幻灯片,课堂上手动操作笨拙的投影仪。即便如此简易的教具,教学效果也很明显,课堂上学生们格外投入,我也凭着此课参加了乡里组织的课堂教学大赛并获了奖。在侯店小学工作的这7年,国家加大对信息化教育建设的投入,计算机也开始走进乡村校园,我们乡村教师也开始接受一些基础性的信息化技术培训。学校陆续配了几台计算机,一间专门的教室配有可以投影用的屏幕。于是ppt动画又成了我们的新宠,教学资源大大丰富,需要什么可以到电脑上去找。虽然因为只有一间这样的教室,平时很少用到,但逢一些课堂比赛或校际公开课之类,我们还是会到专门的教室去上的。这个时候只要提前到电脑上下载所需要的教学课件,稍作修改就能为我所用。这个时候,我感到很幸福,因为我可以利用信息技术这种先进的教学手段进行教学了。
转眼就是十年,2007年区域调整,南岗镇整体划转到合肥,我也机缘巧合之下来到位于市中心的合肥市梦园小学。梦园小学是科大讯飞畅言智能教学的合作单位,这里的教学设备尤其有关信息技术更为先进,我有机会更多地接触一些新信息技术。短短几年,每个班级都安装了班班通,还不断地升级,由交互式白板更换成分体式电脑再换成现在的一体式智能大屏。每位老师都配上了专用电脑,可以随时上网,随时查找资源。信息技术整合课堂,对于小学语文教育教学工作来说,老师们以更开阔的教育视野来引领自己的教学工作,为自己的学生带来更生动更直观的学习。同时,也对授课老师有更为严苛的要求,要熟练掌握新技术,合理地运用,还得不断适应日新月异的教学设备的更新。真是稍不注意就会被淘汰。对此,我也有很大的危机感:在这样的一个氛围中,我怎样才能适应并很好地运用这些先进的信息技术服务我的教学呢?
身边还有许多刚毕业的年轻人,他们熟练掌握各种信息技术,也经常参加各种信息技术教学方面的比赛。为了提高自己的信息技术运用水平,我觉得报名参加国家中小学创新课堂教学实践观摩课的录制。此时,我已经是参加工作二十年,在我们学校已经是老教师了,一旦上不好,可是很没面子的。但是,对新技术的渴望让战胜了这些顾虑,报名后就开始行动吧,经过慎重考虑,我选择了古诗教学。确定教学内容后就是制定教案,在常规的教案基础上还得考虑如何提现畅言教学系统的优势,但又不能喧宾夺主,失了课堂教学的真谛。于是乎,几易其稿,最终确定教案。剩下的就是重头戏——制作课件。说到这,不得不学校的一些年轻同事,手把手地教我使用畅言教学通制作课件,还有来自讯飞的技术指导。最终,我成功地完成了这节课的录制,还有幸获了奖。不得不说,一次参赛就是一次成长,通过这次活动,我熟练地掌握了畅言教学通的一些功能,比如说翻翻卡、连连看的运用可以及时检查学生对知识的掌握情况,人机互动可以极大地调动学生的积极性,真是太有趣了。现在已经成了我的日常教学中常用手段了,我的下一个目标是智慧课堂的学习与使用。
信息技术教学的发展真是日新月异,如何才能保持与时俱进,只有不断学习,合理地使用新信息技术,从而提高课堂教学效率。且教且学,我们一直在学习探索的路上。