主体教育思想一直主张将学生看成是富有个性和主观能动性的主体。教学过程就是在教师的规划指导下,学生能够更加自主地去学习新的知识以及了解新的事物、及时牢固地掌握新知识的过程。它最根本的目的,就是提高自己的学习能力,更好地满足社会对他们的要求。也就是说,学生是学习的主体,在教学的过程中一定要充分体现学生的主体地位,充分发挥学生学习的主观能动性。新课改下,需要综合主体教育思想,小学语文教学不能将教学目标仅仅限在掌握基础的字、词、句、篇上以及那些基本的听、说、读、写能力养成上,还要把眼光放得更加长远,这就是我们平常所说的要加强对其以后的实际应用的能力培养。把学习的最终目标定在更好地为以后的生活工作服务。所以,小学语文教学应该以学生为主体,以实际生活应用为终结目标。