最近了解核心素养,总结如下:核心素养主要包括:一个中心,三大版块,六个方面。一个中心是指:全面发展的人,三大版块是指:自主发展,社会参与和文化基础,六个要点是指:学会学习,绿色生活;责任担当,社会创新;人文底蕴,科学精神。同时对核心素养的基本内涵和标准、与素质教育、综合素质教育的关系有了进一步的了解,特别关注了核心素养中的英语阅读教学,内容实在,可读性强,有很强的理论指导作用。在推动英语阅读教学和培养学生的思维品质有独到之处。我们一方面要学习先进的教学思想和教育理论,一方面也要基于理论指导实践,理论来源于实践又高于实践。在一线课堂上注意教育措施的细致性,教育成果的全面性,真正做到基于学生核心素养发展,创建真正的高效课堂。转变教学理念。想要真正使核心素养落地,教师必须转变并树立正确的教学观念。教师的“教”要切实为学生能“学”服务,真正把课堂交给学生,给学生更多的“多学”主动权,使学生成为课堂的主人。在教师的组织和引领下,引导学生“学懂了”“学会了”而非“知道了”。在今后的英语课堂教学中,努力以学生为中心,提高自己的教学策略、教学方法与教学手段,引导学生由过去的被动“接受式”或“填鸭式”的学习状态,转变成为现在的自主式与开放式的主动学习状态,相信学生在课堂上一定变得活跃、自信,乐于用英语大胆的进行交流和表演。