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听《圆锥体积》的反思
听《圆锥体积》的反思
作者:
花允英
发表时间:
2020年3月23日
浏览量:
0
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本节课,教师通过让学生猜想来激发学生的学习兴趣,通过实验操作让学生得出结论:等底等高的圆锥体积是
圆柱体积的三分之一,从而推出圆锥的体积公式。在探讨圆锥体积计算公式的过程中,给学生留下充足的活动时间,注重学生的操作、观察、分析能力的培养,突出了学生作为学习主体的地位。调动学生学习的积极性。在解决问题的过程中让学生感受到数学知识的价值。
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