3.23—3.27一年级《牧童谣》听课反思
作者:张莹莹 发表时间:2020年3月26日 浏览量:0 分享到空间
1.老师能从学生特点出发,引导学生在体验的活动中掌握新歌曲。
2.提示间奏,让孩子提前了解伴奏音乐的特点,包括前奏和间奏,孩子想要跟上音乐,首先就得做到集中注意、仔细聆听,一方面利于培养学生的专注力,另一方面便于学生准确跟唱歌曲。
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