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张福兰：这节课的开头设计非常有趣 ，老师肯定用了不少时间制作课件，用趣味性的翻卡片摸奖游戏来激发学生学习兴趣，同时渗透下一张卡片背面的“不确定性”，确实起到了“轰动”的效果，让数学教学融入现实生活中，既有趣又有效；
“抛硬币”感觉准备不足，不是所有小组都有硬币，有的孩子只能看着讲台上老师和同学玩，参与度没有百分百，而且这个活动规则不清晰，导致课堂上兴奋而混乱，最好今后在设计这样的操作活动时先“约法三章”再“开始”，让学生形成习惯；
哈尔滨、郑州、三亚的冬天是否会下雪，有的孩子还是丈二和尚摸不着头脑，对于四年级孩子来说，缺乏一定的生活经验和地理知识，反而是这一块要特别精心制作课件强调为宜。
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