信息化教学手段是小学数学教学改革必不可少的助手,但是无论哪一种先进的手段,都要进行科学的运用才能够取得实效。数学教师在课堂教学中要学会正确运用多媒体手段,首先在频率上要注意,要保持多媒体手段在课堂使用的次数、时间恰如其分,要以激发学生兴趣、活跃课堂氛围,同时又不影响学生思维的深入进行为原则。
另外,教师在信息化手段运用的时机上还要加以研究,在最需要的环节起到画龙点睛的作用。教师也可以在教学兴趣激发、教学情境营造等环节运用多媒体手段进行辅助,让教学活动更加有效深入地开展。由此可见,教师在小学数学课堂上运用多媒体手段,只要抓住了精炼、科学这一要素,将其科学地设计与组织,就能够有效体现这一手段的优势,促进教学效率提升。