高三生物二轮复习主要思路:
1. 研透教材
生物教材是高考基础复习的主阵地。不管一轮复习还是二轮复习,我们都狠抓教材不放松。古语说得好:书读百遍其义自见。在复习中,我们首先让学生精读教材,重点理解基本概念和要点。然后以基础知识为纽带,构建一节或者一章的知识网络体系。知识网络的构建要让学生自己动手建构的,哪怕是只找到几个知识点,也要用特定的形式把他们关联起来,决不能将老师的板书或者资料的知识网抄一遍。这样,通过训练和积累,所有学生都能构建详细而合乎逻辑的知识网络。这种训练也为学生对知识的综合运用打下了坚实的基础。通过章节网络,每节课的复习知识有序地组织起来,串成线、连成片、织成网,学生就能可以以不变应万变,而不必搞题海战术。
2. 试卷处理
高考的复习除了教材的复习,还有很重要的一部分就是习题的训练。研究各地高考题,预测题,从中精选每一道习题,出好优质练习卷,这是保证学生训练质量的关键。我们学校一轮复习每复习一单元都有单元过关,每月都有一次阶段性考试,二轮复习的过程中,一周两次理综考试,还加上选择题的专项训练。这样能保证学生有足够的训练量。每次试题都要定时训练,这也是我们取得理想成绩的一大法宝。训练结束要认真阅卷,仔细分析出错点和学生,然后才能进行针对性的讲评。讲评课时重点讲解学生的共性问题,有针对性的讲评,同时要做好变式训练和二次过关,让学生真正掌握好这部分知识。在新学期开始我们狠抓卷面的规范性训练。提醒学生重视非选择题,不会的也要抄一遍,结合解题思路,找到解题方向。
3. 错题集的指导
复习过程中,我们要求学生建立错题集。错题对应的知识,就是学生的盲点或者理解误区,所以错题的整理是复习过程中的精华部分,认真分析错因就是对知识点查缺补漏和理解补弱纠偏的最佳捷径。一道试题答错,原因是错综复杂的。可能是知识记忆不牢,可能是读题、审题不仔细,忽略了关键字、句,误解了题意;还可能是由于表达不准确、计算失误等原因,还可能是考试过程中的心理焦虑、解题时粗枝大叶等不良习惯因素造成。让学生记录错题,回顾错题,可以帮助他总结经验,让他领悟出究竟在哪个环节上出了问题,进而有针对性地巩固强化。对于此过程中发现的问题要特别重视,如:经常是因为马虎大意,审题不认真造成失分,那么不要觉得高考时注意了,认真了就行了,习惯是个可怕的东西,只有平时养成良好的习惯,在高考中才能做到不丢非智力因素分;再有发现的知识错误、知识漏洞等,一定要记录下来,反复推敲,认真总结。
4. 实验备考
生物学科是一门以实验为基础的学科,在历年的考试中实验考察的分量较重,今年也不例外。如第3题考察了实验操作顺序,实际上是考察考生对实验变量的精细控制。第30题以光合作用实验为载体,考查考生对影响光合作用外界因素的理解,对考生的获取信息能力、识图能力、分析推理能力有较高的要求。第32题考察了遗传实验设计。所以实验复习非常重要。在生物高考中,通过实验与探究型的试题来考查考生的科学素养是高考的主要途径。近年来的高考试题也注重对学生实验方面的考察。目前我校的生物实验教学相当薄弱,主要靠讲实验和背实验来应付考试。新课程标准特别注重实验教学,生物学的研究是建立在实验基础上的,新教材不仅在实验的数量上大大增加,而且实验内容渗透在学科知识之中。因此,实验复习就成为高三生物复习一个不可缺少的重要环节。
在复习过程中,对一些受条件限制学生无法亲手尝试的实验,我们对课本上的实验是放视频给学上看,增强对生物实验的感性认识,挖掘课程标准蕴含的实验,弄懂实验目的、原理,熟悉实验器材,掌握实验方法和步骤,分析、解释实验现象和结论,处理实验中出现的非预期现象,明确实验法研究的几个基本环节:观察提出问题--做出假设--设计并完成实验--得出科学结论,掌握实验设计的原则:确定变量原则、科学性原则、平行重复性原则、单一变量原则、对照原则),及实验设计的基本方法和技巧,注重联系实际,达到灵活运用。
另外,对课标实验内容的直接拓展、生物学发展史的经典实验、从研究性学习课题中取材、选用新情景进行实验设计训练。
5.答题技巧指导
在高考考场中,七分靠基础和能力,三分靠答题技巧。我们也非常重视对学生答题技巧的指导和训练。经过我们的集体研究,我们着重从审题、选择、书写和心态四个方面培养学生的答题技巧。
(1)审题规范、沉着应对
一些试题对学生来说并不难,但总体得分却不高,其关键在于有失规范。这里所说的规范包括读题、提取信息的规范,思考的规范,表达的规范。在解答题目时,要仔细读题,可在题干上对关键词做记号。对于选择题,四个选项都要认真分析,仔细比较,最后再确定。在平时考试的过程中要多做强调。
(2)提高效率、学会放弃。
告诉学生,合理安排答题时间。时间控制对学生在理综考试显得比较困难,我们的学生能答完的不多,尤其是留给生物的时间更少。这就要求我们在指导时要告诉学生考试过程中放弃一些你真的无法作答的试题,把主要精力放在他能掌控的试题上,发挥他的优势和特长,把他能驾驭的部分充分发挥出来,他就能考高分。
(3)书写规范、不可潦草。
教育部考试中心有关试题评价报告明确指出考生丢分的六个问题:审题不够仔细、实验不够重视、基础不够扎实、思维不够仔细、表达不够清楚、书写不够规范。因此,注意表达书写,养成良好的书写答卷习惯,是理综应试的重要环节之一。因为高考进行网络评卷,网上阅卷对考生的答题形式、答题要求都作了一定的改变,。考生要按照规定区域答题,正确填写考生信息等。因此答题卡的填涂要正确,卷面书写要规范,答案不要“越轨”,因为答案写到答题纸外,扫描仪就扫描不到了。
(4)调整心态,轻装上阵。
考试除了考你的知识能力外,还要考你的心理素质。因此,考试本身是一种综合素质的较量。有一句老话是这样说的 “我难他难不畏难。我易他易莫大意”。千万别忘了,备考除了备基础知识、基本方法、基本技能外,还要备你的心理、情绪,备你的信心和勇气。只要保持良好的心态,考个好分数绝对不是问题。
总之,高三复习备考工作有困难,有挑战,在今年的高三备考工作中我们要继续发扬优点,克服不足,努力使我校的高考成绩再上一个新的台阶。