教师上课展示范画并进行示范表演,通过展示范画,明确教学要求和评价标准,通过示范让学生模仿,学会一种技能,找到学习的捷径。学生能快速掌握知识、技能。
1、教学示范要选择正确的形式和方法。
a.现场示范 教师在课堂现场示范是最直接、最具体、最直观、极有效的教学方法。如教学“中国画”时,对墨色浓淡的调配、用笔用墨的方法、色彩的配置、干湿的衔接等等,教师在课堂上亲自挥笔做具体详细的示范指导,学生目睹了作画的关键,则心领神会。学生在练习中还会不时提出作画的种种问题,教师均当场示范,其效果远远超过任何口头上的解答方法。
b.作品示范 教师示范在教学中的重要作用在于“导”。因为教师不可能在所有需要“示范”的教学环节中都现场作画,这就需要课前准备好恰当的“作品”(即范画),有效地启发、引导学生学习时,例如在教学生制作提袋设计,先向学生展示几种教师亲手制作的手提袋,让学生感到震撼,激发起学生的学习兴趣,并鼓励学生在学习过程中充分发挥想象力,根据自己的能力创作,达到理想的教学效果。