一、探究新课
1. 出示例题。
仔细观察表中的单价和数量两个量是如何变化的?
学生1: 购买笔记本的数量随着单价的变化而变化。
学生2:笔记本的单价,越低购买的本数越多;单价越高,购买的本数越少。
教师:1×60=60
2×30=60
3×20=60……
单价和数量的乘积叫什么?
单价×数量=总价(一定)
指出:反比例的意义。
2. 完成试一试。
出示题目,教师读题。
学生在书上填表完成问题。
教师分析讲解。
3. 比较例题个试一试。
讲解用字母表示反比例的意义。
你能举例说一说生活中还有哪些成反比例的量?
二、巩固练习
1. 练一练第一题。
写出每袋粒数与袋数的积,并比较大小。
每袋粒数和袋数成反比例吗?为什么?
2. 练一练第二题。
出示题目,学生独立思考。
学生交流汇报。
3. 练习十一第一题。
出示题目,学生独立思考。
学生交流汇报。
4. 练习十一第二题。
学生独立填空。
学生交流汇报。
三、全课总结
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