语文教材是我们阅读教学的主要范本,其中的文章都是经过专家精选,经过科学考量,各单元选用多篇同主题、同体裁而风格各具的文本作为教学的范本。语文阅读教学在课程安排中也占用了大量的课时,怎样开展对课文文本的创造性阅读教学,提高阅读教学效率,把教学效果最大化就是我们应当考虑的问题。
例如在学习莫泊桑的《项链》一文时,为了让学生明白虚荣心的危害,过分虚荣必然要付出惨痛的代价,在这节课的阅读教学中,可以采取角色扮演的方法,让学生做到设身处地地感受马蒂尔德内心的痛苦,并安排学生发挥想象写出马蒂尔德在丢失项链之后的懊恼愧疚,以及为了还债所经历的种种磨难痛苦。同时,还可以对比《我的叔叔于勒》一文,谈一谈虚荣心对人类情感的危害,以此教育学生,树立摒弃虚荣、真实做人、脚踏实地的生活态度。
另外,为了让学生了解小说构思的妙处,还可以推荐莫泊桑、欧亨利、杰克·伦敦、契科夫等小说作家的优秀短篇给学生来读。
何准 :(2020-04-25 09:49)
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张运龙 :(2020-04-22 21:00)
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孙莹莹 :(2020-04-22 20:24)
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王雪梅 :(2020-04-22 20:21)
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