一、导入
1.又到了《和大人一起读》的时间了,读故事之前我们来听一首儿歌《我有小小手》。
2.儿歌里的小手都能做什么呢?能洗手、能穿衣...今天我们读的故事中的小手能干什么呢?
3.导入《胖乎乎的小手》,小手是谁的呢?这胖乎乎的小手又能做什么呢?
二、和大人一起读
1.听录音读故事.
2.这个战事里有哪些人物呢?兰兰、妈妈、爸爸、姥姥。(出示这几个词)读的时候要读轻声,表示家人称呼的词语第二字读轻声,文中几个“过”字短语也读轻声。
3.有几个自然段和呢?(6段)自然段与自然段之间读的时候要有停顿,
听小朋友范读。
4.和大人一起读的形式:分自然段读、分角色读、表演读
听小朋友和家人合作读的视频。
5.想一想:全家人都喜欢兰兰的那张画为什么?
听爸爸、妈妈、姥姥是怎么说的?(录音)
听了他们的话,兰兰白了。
6.读好故事可以把自己当成故事中的人物,也可以观察插图,想象他们说语时是什么样的心情?还可以借助语气调读好人物的读语言。
7.听别的小朋友们怎么读的?,
8.还可认加上动作表演读。
三、拓展
1.兰兰是个怎样的孩子?快来夸夸她吧。
2.画一画,说一说,写一写自己的小手都做过哪些事?
3.听故事《给奶奶送阳光》
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