随着经济的发展,越来越多的农村剩余劳动力离开家乡涌向城市,他们无暇顾及子女的成长和教育。这些孩子被留在乡下,孤独地像荒草一样生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字--留守儿童。由于长期情感缺失和心理失衡导致许多“留守儿童”的心理不能健康发展。据调查,三成留守儿童有自我封闭、抑郁、厌学等倾向,一半以上的孩子呈现出不同程度的心理问题。这些学生给学校的教育工作带来了很大的困难,这也是向我们教育工作者提出严峻的挑战。
心理问题是留守儿童最易出现的问题。我觉得关爱留守儿童,应更多地去关注留守儿童心灵,走进留守儿童的内心世界,让他们把闭锁的心扉打开,从而感受生活的乐趣和希望。那么,我们怎样走进留守儿童的心灵,去关注留守儿童的心理健康呢?借此呼吁我们广大教师同仁多关爱留守儿童,用我们的真诚与爱心开启留守儿童的心扉,让他们把闭锁的心扉打开,从而感受学习的乐趣和希望。
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