收获幸福

晚上9点多的时候突然接到接到一家长的电话，我以为肯定是家长搞不懂题目来问问题的，哪知电话那头传来的是激动、兴奋的声音。主要意思就是说孩子今天回家后很高兴，说上课时上黑板做对了，受到老师表扬，回家后孩子非常兴奋，并把自己喜悦的心情告诉了家长，家长也抑制不住喜悦的心情，给老师打了这个电话。

其实，这只是平时课堂非常普通、平常的一件事，但对于一个被老师叫起来不敢讲话，一考试就不及格的学生来说，这次表扬意味的是自己的进步，进步被老师肯定了，孩子的高兴和家长的喜悦是顺理成章的事！对于老师而言，这种表扬可能就是一句话，一个手势或者就是一个微笑。我想孩子也可能因为这次表扬而消除心里学习的障碍，对于数学学习，也可能成为以后学习的动力。他的成绩也可能就一点一点的进步了。所以，教师平时一定要善于发现班里孩子的一点点进步，特别是成绩不好的孩子，及时发现及时鼓励，传递给孩子正能量，让孩子在鼓励的环境中成长，在表扬的氛围中学习，那么我的教学也许就不会那么吃力，那么枯燥了，教师收获的一定是幸福！