人教版道德与法治第四课《揭开情绪的面纱》
第二框 《情绪的管理》 第一课时 教学反思
王剑飞老师在《情绪的管理》第一课时教学中,以视频《费斯汀格法则》导入,引发学生思考如何控制情绪,如何控制自己的人生。导入学生《情绪的管理》。教学中首先出示本课教学目标,让学生明确学生内容,带着问题进入学习。通过视频“微笑”、“踢猎效应”以及相关链接,使学生感悟到情绪是会相互感染的,情绪的表达很重要,它不仅影响他们心情、学习、工作和生活,还影响着我们与他人的关系,情绪不仅与我们自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。自然过渡到要学会表达情绪。表达情绪的前提是要了解自己的情绪,接受它们,最最重的是学会用屋梁的方式表达情绪。何为屋梁?教学中,王教师设置了五个情境,让学生在情境中感悟领会,归纳总结出表达情绪时要顾及他人感受,要尊重他人;要学会在合适的场合、时间以及合理的方式表达;要符合社会规范,不能违反道德和法律,不能损害集体和他人的权益。最后通过课堂练习,让学生很好地掌握了本课教学内容,达到了非常好的教学效果。