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《古诗两首》课后反思
《古诗两首》课后反思
作者:
张金梅
发表时间:
2020年5月14日
浏览量:
0
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在指导朗读时,由于时间分配的不均,所以没能激发学生“悟情”,从而更深刻的体会诗人的情感《池上》表达的是对乡村孩子的喜爱之情,而《小池》则表达了作者对美好景物的喜爱之情,所以学生在读时没能读出诗的韵味,虽然我充分发挥了孩子的主体作用,也调动了学生的学习积极性,课堂上便能流利背诵,但是古诗就是古诗,缺少韵味还有待加强。
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