“香飘飘”飘入我心田

 王光静

到现在为止，今年的冬季还算暖和，但毕竟是正值冬天，早晚还是有点冷。今晚又是高一（3）班晚自习，职责所在，我还是按惯例骑着电瓶车迎着寒风前往学校，顺带替该班班主任照看一下晚自习的前十分钟。

踏入该班教室，同学们在静静地等待自习了。我习惯地把教本、作业放到讲台上，自己坐到凳子上。“老师，喝杯奶茶。”我一看，原来是汪函婷同学笑盈盈地走到讲台边，将奶茶放到桌子上。她的这一举动完全是出乎我的意料，还真让我措手不及，不过我随即回应：“谢谢。”是喝，还是不喝，这的确是个问题。在全班同学的注视下，在课堂上我拿起来就喝，身为老师定是不妥；要是不喝，又会有违汪函婷同学的一片好意，因我在和她四个多月的交往中，深知她是个快人快语率真的人。该怎么办？我的大脑在急速地想着。

看着这“香飘飘”的奶茶，吸管也已插好，我的内心毫无疑问是温暖的。我的手有意地接触了一下奶茶，还是温热的，好惬意的感觉涌上心头，好像把我刚才来学校途中所带的寒冷都驱赶走了。只是我故作镇定，但脸上的微笑喜悦是掩饰不住的，我也感到同学们在专心地看着我。“嗯，到底怎么办？”我要马上做出决断，于是站起身，边围绕教室走了一圈，边在想着办法。我一回到讲台处，“老师，您再不喝奶茶，就要冷了！”坐在第三组第二桌靠过道的汪函婷又催我了。我在讲台上徘徊了片刻，眼睛注视着她，想解释说明一下我的想法，可不容我开口，她接着大声地补充了一句“此处应当有掌声。”此时教室里同学们响起了热烈的掌声，还伴随着一阵欢呼声呢。

我微笑着面对大家，心里有了主意。我拿起奶茶，直接走到她的旁边，轻声又真诚地对她说：“你送给我奶茶，谢谢。这是我的礼物了，我没喝，现在送给你，转赠给你了。好吗？”“那也行！”只听她爽快地答应了，我心里甜蜜蜜的。这时，教室里自然又传来一阵哄笑，同学们友好地笑着，我也开心地笑了。不过，大家马上就进入自己学习的状态了。

学生送我的这一杯“香飘飘”奶茶，飘进了我的心田，让我备受感动，一种比喝了还美的感觉；我转赠给她，又使我体会到心有温馨的味道。不是吗？在今后的教学生涯中，我会带着这些温暖做好自己的本职工作，让它散播得更远更久。

我请老师喝奶茶

绩溪中学高一（3）汪函婷

今天晚自习上课前，我去食堂买一杯“香飘飘”，挤进人潮将奶茶泡好，就端着这热腾腾、香喷喷的奶茶急匆匆地跑进教室。

正当我想品尝这味道的时候，上课的铃声响了，语文老师走进了教室。我想到老师白天不辞辛苦地给我们上课，大冬天的还给我们上晚自习，只见此时老师拿着教本、作业本，连平常晚自习必带的茶杯也没带，估计是匆忙吧。于是我不由自主地将奶茶端上了讲台，语气急速又激动地对老师说：“老师，我请你喝奶茶！”

老师诧异地看着我，明显有些不知所措，只“哦，嗯”了两声。接着老师围着教室走了一圈，也没说什么。我又开口：“老师，您再不喝奶茶，就要冷了！”可老师还是不动声色，只在讲台上徘徊了片刻，我又大声地补充了一句“此处应当有掌声。”同学们都很配合地鼓掌，并传来一阵欢呼声，使本来特安静的教室沸腾了起来。老师微笑着看着我们，摆摆手示意我们，无疑是要大家静下来自习了。

一会儿，老师还是没喝，或许是被这突然的一杯奶茶惊讶了，或许是他从我眼中看出了诚恳的热情，他拿着奶茶走到我的旁边，轻声地对我说：“你送给我，谢谢。这是我的礼物了，我没喝，现在送给你，转赠给你了。”“那也行。”我爽快地应答到。教室里自然又传来一阵哄笑，老师也笑了。不过大家马上进入自己学习的状态了。

     大约过了十分钟，当我全神贯注地写着数学试卷时，老师轻轻地走到我身边：“怎么样，难不难？”“难哦！”在埋怨数学题的时候，我一激动又说：“老师，你把我写进文章吧！”我分明感觉身边有同学轻轻地笑了。“好的，要写。不过，你也要写呀，把你刚才的过程、感受写下来呀。怎么样？”此时此刻，我只能想到用“无语”二字来形容自己，还没等我反驳，老师转身到讲台处将备课本递到了我手边。这时，我笑了，呵呵。

第二轮晚自习，我就在老师的备课本上写了这篇心得，虽然不怎么样，但我觉得开心。不过想想，还得感谢“香飘飘”奶茶呢，是它让我有了这些文字。