第一,注意熟悉教材内容。尤其是必修四、五和选修《中国古代诗歌散文欣赏》,最好做到每篇课文都有一个独立的构思,有一个亮点,有一点深度。如果做不到,可以先构思一种类型文章的基本教学思路。如现代散文、小说、古代诗歌、古代散文、作文、新闻等。这样,无论你抽到哪篇文章都不至于慌乱。
第二,教学设计要繁简相宜。不能只写流程,也不能太过详细。太简则体现不出你的设计特点和内容要点,太详又会压缩后期调整的空间。
第三,注意语速、语调、体态语。语速快慢要合适,避免紧张造成卡顿;语调要有抑扬,避免平直呆板;眼神要亲切,表情要柔和,避免游离、僵硬显得不自信;手势要自然而不做作,适度而不频繁,要与PPT展示配合得体。
第四,教学目标设置要合理。根据文本特点、单元编排特点、教材的地位(选修还是必修)等,确定教学的大体方向,调整好重难点和取舍相关教学内容。记住:教学目标不要用老的三维目标,也不要把核心素内涵的四个方面割裂开来写,更不能为了面面俱到而生拉硬凑。
第五,教学环节处理要得当。教学环节不能太多,除导入和结课外,中间2-4个环节就行。如果习惯板块式教学,要注意板块之间的过渡语,板块结束时的小结语,做到简洁准确,适当增加文采。文采句不要全部展示在PPT上,要给人知识丰厚、信手拈来之感,避免生硬地背诵。不用板块式教学,也要注意环节之间的过渡、转折、递进。
第六,内容解读要科学准确。课文内容的赏析和解读要做到守正创新,不能出现错误和过度解读文本的问题。
第七,重视无生上课特点。无生上课,需要自我创设情境,不能变成讲座,也不能一味地还原上课的所有环节。比如提问不要停顿太长时间,主问题设置要清晰,要学会追问,层层深入,不要搞太多问题,分不清主次。要有适当的板书,但要简洁、有层次、有新意,提炼出课堂教学的要点。
武静 :(2020-06-17 20:23)
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