第一，注意熟悉教材内容。尤其是必修四、五和选修《中国古代诗歌散文欣赏》，最好做到每篇课文都有一个独立的构思，有一个亮点，有一点深度。如果做不到，可以先构思一种类型文章的基本教学思路。如现代散文、小说、古代诗歌、古代散文、作文、新闻等。这样，无论你抽到哪篇文章都不至于慌乱。

第二，教学设计要繁简相宜。不能只写流程，也不能太过详细。太简则体现不出你的设计特点和内容要点，太详又会压缩后期调整的空间。

第三，注意语速、语调、体态语。语速快慢要合适，避免紧张造成卡顿；语调要有抑扬，避免平直呆板；眼神要亲切，表情要柔和，避免游离、僵硬显得不自信；手势要自然而不做作，适度而不频繁，要与PPT展示配合得体。

第四，教学目标设置要合理。根据文本特点、单元编排特点、教材的地位（选修还是必修）等，确定教学的大体方向，调整好重难点和取舍相关教学内容。记住：教学目标不要用老的三维目标，也不要把核心素内涵的四个方面割裂开来写，更不能为了面面俱到而生拉硬凑。

第五，教学环节处理要得当。教学环节不能太多，除导入和结课外，中间2-4个环节就行。如果习惯板块式教学，要注意板块之间的过渡语，板块结束时的小结语，做到简洁准确，适当增加文采。文采句不要全部展示在PPT上，要给人知识丰厚、信手拈来之感，避免生硬地背诵。不用板块式教学，也要注意环节之间的过渡、转折、递进。

第六，内容解读要科学准确。课文内容的赏析和解读要做到守正创新，不能出现错误和过度解读文本的问题。