教学环境的好坏会直接影响课堂教学的效率,尤其是小学生,具有活泼好动、好奇心强的天性,如果学习氛围过于死气沉沉,必然会对小学生的学习兴趣造成极大影响,所以教师在教学前,应根据小学生的心理和生理特性,做好课前准备工作,活跃课堂气氛,引导学生发散思维,并多与其他学生讨论与分享,给小学生营造轻松愉悦的学习环境,缓解小学生的紧张情绪,提升学生的创造性思维。教师还可以通过改变教学形式,如采用游戏、辩论或看电影等方式,营造良好学习环境,使小学生的思维保持活跃状态,促进其创造性思维的提升。还可以采用让学生分别扮演不同角色进行学习,活跃课堂气氛,提高教学效果。