16.真理诞生于一百个问好之后
教学反思
1.教给学生读书的方法,给足学生宽松的读书时间与空间,学生才能真正提高阅读理解能力。在第二课时的第二个教学环节中,我先利用“自学导航”引导学生自主探究第3自然段,然后完全放手,让学生根据前面的学习方法进行小组合作探究,阅读第二、三个事例。在这个过程中,我密切地关注学生的学习状态,并适时地进行点拨与指引,发现他们的阅读理解能力都有所提高。
2.在小练笔这一教学环节,时间上安排得有些仓促,在学生练笔之后,引导学生交流评议的时间应该多一些,这样才有利于学生对“用具体的事实说明道理”这一写法产生更深一层的认识。
3.在教学过程中,学生都能全身心地投入学习,并积极地进行思考,令我欣慰。教给学生学习的方法远远比教给他们知识更重要!