《操场上》一课画了小学生在操场上所玩的大部分体育运动,儿歌概括了操场上活动的情形。通过学习这一课内容让学生明白体育锻炼可使身体更强壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣。
人的认识规律都是从感性认识开始的。图画可以吸引学生的注意力,同时帮助学生认识事物和名称之间的关系,减轻学生学习负担,同时进行语言训练。借助汉语拼音识字是小学生识字的基本方法。因此要培养学生运用拼音帮助识字的习惯,培养独立识字的能力,以各种形式的读来集中注意力,在读中反复与生字见面,是实现识字目标,提高识字效率的基本途径。一年级学生好动,注意力时间短,不能长时间地投入安静不变的学习活动中,在这里结合课文中的词语特别安排了相应的课中操,既让学生感到生动有趣,又感到轻松愉快,同时也为下一步的找规律提供认识依据,可谓一举两得。新课程标准强调让学生自主发现规律、总结规律、掌握方法。在课中操这个活动中让学生亲自做动作,学生很容易从中发现规律,理解提手旁和足字旁所表示的意义,从而加深学生的记忆。由此拓展的“你还知道哪些带有提手旁和足字旁的字?”激发了学生的表现欲,激发学生的学习热情。