《奥运开幕》这节课的反思与评价
《奥运开幕》是北师大版小学二年级下册第七单元《时、分、秒》的第一课,是在学生初步认识钟表上的整时、半时的基础上进行教学的。由于二年级学生年龄小、好玩、爱动、注意力易分散,而时间单位比较抽象,不像长度、重量单位那样容易用具体物体表现出来。单位之间的进率也较复杂,因此教学的成败关键在于怎样化难为易,变抽象为形象。
本节课的教学中,我认为较成功的地方有以下几点:
( 1 )以北京奥运会这个能引起学生对祖国骄傲感自豪感导入新课,鼓励性的语言贯穿全课,激发学生主动参与课堂的热情。
( 2 )本节课通过直观、形象、生动的演示分针、时针走动的画面,来突出重点,突破难点,让学生在观察、思考、表达等活动中,认识时、分的关系。接着让学生通过自己动手操作,拨一拨学具钟,以及小组讨论,充分调动了学生的积极性,有效地帮助了学生理解新知识,完成了教学目标。
( 3 )本节课体现了新课标所倡导的自主学习和探究学习的过程。例如:在让学生通过拨一拨学具钟求证“分针走了一圈,时针走了多少?”的环节,我没有直接告诉学生如何操作,而是让他们四人一组探讨,学生自主发现然后在全班共同探讨得出结论。
( 4 )教学过程中,以各种形象的声音和丰富的画面,充分调动学生的各种感觉和知觉器官,从而培养学生学习数学的兴趣。接着适时对学生进行珍惜时间的教育,取得较好的效果。
不足之处在于:
( 1 )觉得自己的前后过渡语还是不太顺畅。
( 2 )没有完全放手让学生尽量去说和做。
( 3 )驾驭课堂的能力也有待加强,在教学过程中,有三四个小朋友却在东张西望,坐姿也不端正,这说明还有一部分学生没有带动起来。