如何改善田径课的枯燥,调动学生的学习兴趣,完成田径课趣味化的基本教学目标对于课例中老师出现的不足之处,各位学习者也尽量找出解决办法,对课堂上的一些好的练习方法予以吸收。
在“匀速跑”的教学课例中,老师主要是想解决耐久跑中呼吸与节奏的配合问题。平时的教学中,同学们都比较讨厌、厌烦耐久跑,教学比较枯燥,本节课采用了一些手段,如:让学生学会测定自己的脉搏,根据测量跑前跑后的脉搏数,确定自身达到锻炼目的需要跑步的距离。为了心率和呼吸的配合问题,本节课采用学生跟着固定的音乐节奏进行跑步。改善了学生对“匀速跑”的枯燥、乏味的认知。
教学设计:
一.在身心激活阶段,设计一些螺旋跑,蛇形跑以及圆形的变换跑,既起到热身的作用,有激发学生的学习兴趣。
二.在身心发展阶段,让学生按设计的“体验,观察——思考比较——感知——寻找问题,选择方法——解决问题”
的学习步骤。通过设疑法,演示法。指导法和激励法等教学方法,让学生采用:体验法,观察法,尝试法,讨论法,
合作法和互评法的学习方法,在通过游戏竞赛,创造情景来激发学生的练习兴趣,进一步巩固提高学生的喷跑能力。
三.在身心调整阶段,通过整理运动,在配上轻松的音乐来调节学生的身心,使其达到充分放松的效果