《圆圆和方方》是一个主题单一明确，情节简单有趣，语言生动浅显，容易吸引幼儿的一个语言故事。故事中的圆圆和方方本是好朋友，但它们为了显示自己的本领大，各自自夸，并且在“梦境”中还互相打击对方。最后“梦醒”了才知自己不对，应该互相尊重，互相学习，各自都有不足和长处，懂得了：圆圆有圆圆的优点，方方也有方方的优点。圆形和方形的物体是幼儿比较熟悉的，并且周围环境中随处可见，可以说是贴近幼儿生活的物品，所以我设计了这个语言活动，目的是希望幼儿通过这个故事的学习，不仅对这些物品有更近一步的了解，还能懂得了一个道理：每个人都有自己的优点，要互相尊重，互相学习，共同进步。

活动第一个环节，我以寻宝游戏引入课题：让幼儿自选印有“□”和“○”的卡片，在活动室内寻找与之相应的物品，看谁在规定的时间内寻找到的“宝藏”多。游戏的开头，大大的调动的幼儿的兴趣，然后自然的引入到关于圆形和方形物品的话题上：说说生活中哪些物品是圆的或方的，看看图片中物体的形状，想想把圆形或方形的物品变成别的形状会怎样？等等

活动的第二环节：欣赏故事《圆圆和方方》，理解故事内容，懂得故事的寓意。通过幼儿倾听故事录音，说说自己听到了什么，初步感知故事的内容；再让幼儿边看PPT，边听教师讲述故事，然后讨论回答一系列问题如：圆圆和方方为什么要吵架？圆圆和方方做了什么梦？有没有把对方赶走？为什么？最后圆圆和方方为什么不吵了?它们是怎么合作的？等等，这些问题既能帮助幼儿了解故事大意，理解故事内容，也能考验幼儿听的能力，培养幼儿说的能力；再通过教师的总结，让幼儿懂得故事的寓意：圆形和方形各有各的优点和用处，在我们的生活中缺一不可。

最后在活动延伸环节：让幼儿寻找室内外内圆形和方形的物品并讨论：它们能否换个形状？这个环节是让幼儿通过观察、讨论了解有些物品可以是圆形的，也可是方形的。如：桌子、板凳既可是圆的也可是方形的。而有的就不能改换，如：车轮、太阳等等。

整节课上下来有优点也有不足的地方，我做的好的地方：游戏法导入，很好的激起了幼儿的兴趣；采用PPT的方式直观清晰的展示了故事内容，有效的帮助幼儿了解并理解故事内容；并且在本次活动中我运用了游戏法、直观法、提问法、讨论法等教学方法。遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，整个学习活动，始终以幼儿为主体，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在玩玩、看看、听听、想想、说说的轻松气氛中掌握的主要内容。

不足的地方：活动的第二环节是本课的重点，对于我抛给孩子的问题没有得到很好的解决，对于孩子给出的信息我也没有很好的捕捉；由于这篇故事比较长，一课时远远不够，应分为两课时来上，这样能让孩子更好的参透故事的内容及故事的寓意。