第一章:“寻死觅活”惊众人,刨根问底识端倪
去年,我们班来了一位“名人”,小斌同学,未到我班,已闻大名,乃年级著名人物。因病休学,刚到我们班也未见异常之处,就在上学期运动会期间,我去操场为运动员呐喊助威时,因为小斌同学在班级吵吵闹闹,被纪律委员罚上讲台,结果他恼羞成怒,竟寻死觅活,幸得另一名学生阻拦才化解一次险情。
这就结束了吗?接下来的频率越来越高:青筋暴露,满脸通红、怒气冲天、大声吼叫、寻死觅活,这些画面不断在眼前闪现,拼凑出一副令人眩晕的凌乱画面,纪律委员向我反映:老师我们都不敢管他了,他的样子太吓人了!
这是一位怎样的孩子?为什么明明犯错了,非但不承认而且还主动出击?他是怕什么?经过和家长多番沟通得知,孩子妈妈对孩子的教育方法十分严苛,经常采取饥饿或棍棒教育,因为害怕,久而久之孩子也就养成狡辩和耍赖的恶习。人们常说:一个问题的孩子,背后必定有一个问题家庭,必须从孩子妈妈角度入手,让她立刻停止不正常的家教方式,让孩子敢认错,然后再去改错。