为响应党中央、国务院关于坚决打赢新冠肺炎防控阻击战的号召，我们王大郢小学广大教师认真落实教育部关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关部署要求，坚持把做好疫情防控放在首位，努力为王大郢学子居家学习提供指导服务。

我所带的班级是小学二（2）班。线上教学，双师教学，稳步推进一周时间，我班取得了良好成效，具体做法如：

一、提前预设 排除万难
    我是语文教师，还是班主任老师，疫情防控期间，我每天都在关注着疫情的发展，关注着疫情防控工作，为了“不落一生”，做好班级线上教学推进工作，我每天利用班级微信群及时转发关于线上教学开课通知，主动联系科任老师分享电子教材，联系家长提升网速，努力推动线上教学工作在班里顺利开展。
    我班学生45人，来自五湖四海，大多是进城务工子女，半数家庭还在外地的老家，少数家长文化水平较低，我不厌其烦地单独联系，了解学生线上听课的准备工作，有没有收藏电子教材？是不是具备线上教学的条件，有没有制作好孩子的课程表？能不能每天准时收看直播课程？直到了解到每个孩子能在3月2日下午参与到线上教学时，我悬着的一颗心总算是落了地。通过当天课后的反馈，我班真正实现了班级学生线上学习100%的参与率。

二、两个方案 双重身份  

我的家，四口人，5岁的女儿上幼儿园中班，我是王大郢小学二年级的语文老师，我爱人是也是一位老师，我的儿子是王大郢小学四年级的小学生。我们家三个人需要参加线上教学，而我们三人的线上教学时间都在下午，儿子和爱人的课程时间正好重了。因此，第一天，我们三人商量好了第一套方案。我和爱人分别使用手机和班级学生一同看课，儿子用电脑学习，女儿自由活动，看似互不打扰，相安无事，但是想到我鼓励家长尽量抽空陪同孩子学习，保证线上学习的效果，自己却没有做到，很是惭愧。
    于是，第二天，第二种方案正式上线。我和儿子商量把他的课程提前到上午，我陪同他一起在线上学习，并尽量在上午9：30前完成课任老师的家庭作业。这样一来，我上午还可以有充分的时间批改学生课后作业，下午，我可以安心和班里同学一起听课、做笔记，做好课后答疑工作。 

就这样，通过两天，两套方案，我们家找到了一套居家工作模式。上午陪伴孩子，下午陪同学生。家长和教师的双重身份完美结合。现在，我的家俨然变成了一个小学堂，客厅变成了办公室，卧室变成了缩小版的课堂，电脑桌变成了课桌，小学堂里有语数老师，还有一个班，外加一个小学生，一个幼儿园小朋友。

每天，家庭与工作无缝对接，妈妈与老师自如切换。

三、带头尽责 以身示范
    为了做好线上“双师”教学，保证学习效果，我会挤时间提前把一周的课程全部看完，做好听课笔记。结合二年级语文学科的特点和每篇课文的教学目标，重点抓好学生识字、写字、课文朗读、课外阅读这几项工作。我通过课后录制视频，强调易错字的书写；发送朗读视频，督促学生多听多练；发送课外故事音频、书籍图片，鼓励孩子听书和亲子阅读结合起来，培养阅读兴趣，帮助学生在日积月累中提升课外阅读量。家长们在我的带动下，陪伴孩子线上听课和学习，线下朗读和书写，有的孩子还积极参加微信公众号举办的朗读和书写大赛，不仅充分利用了居家学习的美好时光，还宅出了酷爱读书写字的好习惯，培养了良好的兴趣爱好。

四、适量作业 必不可少
    线上教学后，不能是书是书，我是我。这是家长和老师共同担心的问题。家长问：“余老师，要不要买些教辅资料给孩子们练一练呢？”我会跟家长说：“疫情面前，我们尽量居家，不给国家添麻烦。巩固训练不用担心，包河区教体局设想在前，发动区里的优秀教师录制课后巩固拓展公益课程。新课后会同步推出，公益课程不仅会对新课知识进行巩固，还会有形式多样的练习题，是温习功课的好办法。课程轻松愉悦，孩子们可以边看边学。”

   我的学生二年级。二年级的孩子正是识字写字和阅读积累的关键期，学习需要吸收，需要积累。我认为应当有适当的课后作业。我结合课本后一二类字和课文朗读，强调读写，利用新建立的小程序“班小二”，适量布置课后读写作业。

要想学生学得好，得及时反馈。我每天记录下每个学生作业完成情况，利用“班小二”进行积极评价，孩子们的作业有的被评为“优秀作业”，有的 “积极完成”，有的是“态度认真”……，家长反馈说“孩子每天都追问今天有没有小红花，积极性越来越高。”当然作业中的不足之处，我也会及时反馈，争取第二天中午前反馈给家长与孩子们，给学生充足的时间订正，确保每个孩子在良性循环中，以最佳状态进入课堂。

五、多元评价 培养爱好

    部编版二年级语文教材的第一单元围绕“美丽春天”编写了4篇课文，孩子们因为疫情足不出户，但是，通过课文和老师的引导，孩子们也感受到了浓浓的春天的气息。为了增强学生的学习兴趣，我课后布置孩子们读一读春天，画一画春天，唱一唱春天，用自己喜欢的方式来表达对春天的喜爱。孩子们兴趣盎然，有的用五彩的画笔画出了万紫千红的春天，有的用方正的汉写书写五彩缤纷的数天，有的用字正腔圆的朗读赞美鸟语花香的春天。疫情虽然困住了孩子的脚步，但却困不住孩子们对明媚春光的回忆和阳春三月的向往。

我利用班级微信群点赞优秀作业，鼓励同学们互相学习，在班级里形成了浓厚的学习兴趣，同学们不仅向老师学习新课知识、学习方法，还在向优秀的同学看齐，争先恐后地练习读书、写字、画画……，用自己喜欢的方式展现自己的学习成果，浓浓的学习氛围犹如百花争艳，犹如万木争春。

就这样，非同寻常的一个星期过去了，通过双师教学的新型课堂模式初见雏形。

我们每个人生命里都会有最重要和最有意义的事情。我想说2020年，疫情面前，教师线上教学，学生居家学习，教师和学生正在用实际行动共同提交的一份人生答卷。我想这份答卷将是成为我记忆中最深刻的一份答卷。这也将我人生中最重要和最有意义的一件事情。

人民教育家于漪前辈说过 “一名真正的教师，是用生命在唱歌，用生命在实践。学而不厌，诲人不倦。为了可爱的学生，甘为红烛燃自身，甘为泥土育春花”。疫情当前，我们更应该传承老一辈教育家的教育精神，坚守本心，竭尽全力！