合作学习,养成良好习惯
合作学习是新课标要求下,对提高学生学习能力和创新学习能力的一种良好的学习模式,它是在调动学生参与学习的基础上,对教师和学生双方思维的解放。合作学习,强调学生的主动性,学生充当起了学习的主体和施动方。小学生不可能在刚刚进入学校开始就会形成合作学习的习惯,这就需要教师善于引导。合作学习的一种有效形式就是小组学习。让小学生在学习小组分出不同的角色,并能激发出学习积极性,这需要教师在充分了解学生性格特点和学习基础之上进行合理的划分成组。小学语文学习最根本的还是让小学生爱上学语文,在学习语文的过程中找到快乐和成就感,才会让小学生积极参与到互助合作学习中,也才能让学习成为一种习惯。固然这需要持续、有效的练习巩固,但是主要还是调动小学生的学习兴趣。因为,兴趣是最好的老师,也是习惯养成的前提。新课标下对小学语文的教学目标提出新要求,教师的教育理念和教学思维就需要与时俱进。只有随着社会形势和学生发展需求而不断完善的教学理念,才能成为引领发展的动力,而不是制约学生进步的拦路虎。小学语文教师要不断提高自身的素质,以渊博的学识和先进的教学方法,成为小学生全面发展的引路人。我们知道这条路会颇多曲折,但是我们有理由相信经过无数教育实践者的共同努力,提高课堂效率、引领学生发展将指日可待。