《生活中与艺术中的花》教学反思
在本课的教学设计中我力求从学生的兴趣入手,首先”插花游戏”等给学生创设良好的氛围。教学中,改变以往枯燥乏味的讲授方式,让每一位学生都积极主动地参与。通过课前搜集资料,课中交流、研讨、小组合作,在自主、合作、探究这种新的学习方式中增强了学生学习的兴趣。课程内容也是学生喜欢的,与生活经验相联系易于学生的表现。让学生在自主搜集资料的同时,了解花的种类、特点及其表达的含义。 感受花带给我们的美感与温情。体会花的高贵品质、认识到花在人们生活中的作用,也是对学生情感意识的培养。
本课不仅教学生学习技能,还要教他们学习艺术文化,也就是具有人文性质。我在课堂中给学生展示相关中外画家的美术作品,感受画家对美好生活的热爱之情。通过实物与绘画作品的对照,使学生更加了解绘画作品的创作过程。通过具体分析让学生进一步感悟西方油画的艺术魅力。?体会国画作品的艺术感染力。
让学生在探究中找到中西方绘画形式的不同。感悟绘画作品不同风格的表现魅力。通过分析让学生体会“艺术来源生活高于生活”。
为学生提供学习、交流的空间,让学生学会更深一层理解、欣赏、评述绘画作品。将艺术回归于生活,再次拉近学生生活与艺术的距离。
最后课的延伸部分也很有创意:花以及有关它的作品对我们生活的美化还表现在很多方面,如家居设计、服装设计、园林设计等。(教师讲解同时可展示搜集到的图片,如没有多媒体教学,也可欣赏课本中的作品。)