本节课的教学教师从教创设情境,导入新课,自主学习探究算法,巩固运用,拓展提升,充分体现了应用数学解决问题的教学理念,首先,教师为学生创设了富有趣味的生活情景,通过让学生估计几号选手的得分高,充分调动了学生的探究欲望,使学生以饱满的热情投入到新知识的探究,中学生的主体作用得到了充分的发挥。体现了新课程的基本理念,在探究算法时,教师大胆放手,给学生提供充足的时间和空间,让学生自主去计算去思考去发现,学生在合作交流中互相启发,互相补充,学生之间形成了一个良好的互动空间,学生在民主和谐的氛围中充分得到了成功的喜悦,收到良好的教学效果。