《 雨点儿》是一篇科学童话小短文,通过大雨点和小雨点的对话,告诉学生雨点对万物生长的作用。
这节课李老师根据学生的特点,以学生的自主学习为主,激发学生兴趣,指导学生自主自悟,极大地培养了学生的自主学习能力。在教学过程中,李老师还有意识地根据学生的特点将生活情境与教学情境相联系,调动了学生的积极性。如在课文导入时,李老师用一则谜语吸引学生,更让学生形成了对雨的初步感知,又如在讲解“长出了红的花绿的草”的美丽景象时,适时地播放小短片,感受草长花开的美。这样做,不仅提高了学生的学习兴趣,也拉进了学生与文本的距离。李老师还以表演感受情境,老师与学生共同分角色朗读大雨点和小雨点的对话,并且加入动作,成为一个舞台小话剧,学生的兴趣浓厚,思维活跃,学生在不知不觉中就感悟了语言文字,体验了情趣。
总之,这节课,李老师注意从学生的学出发,充分尊重学生的意见,鼓励学生自主学习、主动探索,让学生在轻松愉悦的氛围中体验到了学习的乐趣。