《奥斯维辛没有什么新闻》荣获美国普利策新闻奖。虽然只是一篇新闻，但可教的内容很多。

我设计这篇课文教学时贯彻教材“课程目标”中“思考·领悟”中“通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神，以利于逐步形成自己的思想、行为准则”的精神，大胆创设自主、合作、探究的学习氛围，力求挖掘新闻作品本身的价值以及它的社会价值。这篇作品，其本身的价值主要体现在借助细节描写、精辟议论、主观抒情等写作技巧阐发新闻魅力；社会价值主要再现了德国一些坏人的残酷罪行，呼唤全世界人民反对战争、热爱和平的思想感情。

我在教学中进行预设：同学们有没有注意到，文中一而再再而三地出现“参观者”……对参观者的神情和动作的描写，是不是可以传递出某种特别的感触？为什么提这个问题呢？就是要提醒同学们注意文中最主要的手法：细节描写。在阅读作品时，常常会有一些细节打动你。

告诉学生细节的重要性：所谓细节，就是对人物、环境的某一局部、某一特征的具体描摹，或对事件发展过程中某一细微事实的形象描写。高尔基称细节是“隐藏在字里行间的魔术”。人们读作品，常常会有一些细节打动着你，特别是那些思想光芒彻照肺腑的细节，那些艺术芳醇醉迷魂灵的细节，给人留下深刻的印象。久而久之，故事情节淡忘了，甚至书名都忘却了，可那些精彩的细节描写仍然鲜明灿烂地镶嵌在记忆中。文学作品中的细节犹如电影的特写镜头。它是用准确的语言把某一现象、某一局部加以特别突出、强调，从而将那一表象分外强烈地感诉于读者的想象力，在心中唤起具体而丰满的艺术形象。从而增强作品的真实感和艺术感染力。所以，在写作时候，也有注重细节。