培养学生观察与课堂结合的能力
学生的大部分时间都在课堂中,将观察与课堂学习进行结合,产生的效果将更加明显。例如:朱自清的《绿》一节课中,一般教师从其描写的方式和语言等方面进行总结文章的特点。但如果换个角度,从审美的角度进行分析的话,那么就能感受到作者当时所见的场景。教师要做的就是引导学生进行文章的仔细观察,充分的理解作者所看和所想,从根本上提高写作的能力。六、培养学生养成良好的观察习惯小学阶段养成良好的观察习惯,将对学生的一生都起到良好的影响。每个人都有一定的观察能力,这种观察力如果不经常锻炼,那么也总将会废弃,反之,如果不断的运用这种能力,那么能力还将得到进一步的突破。在进行观察的过程中,学生一方面能够学习到更加丰富的知识,另一方面还能在观察中使自己的思维变得更加活跃,利用知识的能力也将得到增强。小学生一旦养成了观察的习惯,就会在生活中对事物进行仔细的观察,并发现事物变化的规律。此外,还能通过对身边事物的观察来积累更加丰富的写作素材,在日后的写作中,也就能够写出更加丰富的内容,提高写作水平。