只有发展，教师才能进步

今年的教师全员培训课程内容丰富，针对性强。通过聆听专家学者的一系列专题讲座，本人受益匪浅，对教师的专业发展有了更新更深的认识，对未来更是充满了期待。

将来，小学教育重要的不是向孩子进行知识的灌输，而是创设一种丰富又适宜的教学与成长环境，让他们获得充分学习和大量的自主活动与探索的机会。

基础教育改革对教师的要求更高，因此，我们教师需要不断发展完善自己的知识结构，提高自身的教学实践能力，不断创新教学方法……只有自身素质提高了，才能取得更大的进步。

下面，本人就这次的全员培训总结如下;

一、不断学习，提高自身修养

1．通过向名师名家学习，拓展知识面。坚守教师职业道德，立足于教育改革实际，认真贯彻国家的教育方针。

2．关爱每一个孩子，关心每个孩子的学习和成长，尊重学生人格。学会换位思考，了解每一个孩子，站在孩子的角度看待他们的行为，成为孩子的知心朋友。

3．爱岗敬业，对工作高度负责；提高自身的修养，严于律己，以身作则，以自己的行为为孩子树立榜样。

二、更新观念，树立先进理念

1．通过听专题报告、讲座，自身学习、集体讨论等，对新课程、新纲要有更深的理解，全新的把握。

2.把对学生的兴趣培养与创造力形成相结合。创造性思维的培养是我们教育的根本目的，也是每个学生成长的重要标志。因此,发挥学生的自主性,有利于培养学生的思维方式，也有利于提高其学习能力。如果学生对学习没有了兴趣，其学习态度就不够积极、学习目标也不会明确。

3.着眼于孩子品德和人格的完善，以创新精神、实践能力的培养为重点，全面提高孩子的整体素质，使孩子的个性得到充分发展。

三、勇于探索，创新教学方法

1．牢固树立“以孩子发展为本”的理念，从原先单纯的教师教，孩子学，向师生、生生互动互学的方面发展，使孩子在“玩中学”“做中学”“乐于学”。

2．在新课改中，依据孩子最近发展水平和孩子最近关注的热点，以主题的形式展开活动，将学科的内容巧妙的融合在主题活动中。学生们可以通过生活、学习、游戏、运动等各类活动不断地扩展自己的经验，从而促进他们整体性的发展、和谐的发展。

3. 在教学活动中，大胆尝试现代化多媒体信息技术，通过多样化的实践，提高自己对多媒体的掌控能力、运用能力。

一心求发展，不断求进步，身为教师的我们才能教得更好，走得更远。