本课依据新课程标准以单元计划第二课时为内容,以培养学生终身体育意识为目标。通过新兴体育运动项目“软式排球”的学习,激发学生对体育课程的学习兴趣,发展学生的运动能力,培养学生的自主学习的能力和合作意识。
本课教材的选用,教法的设计和教学的效果是比较成功的,主要体现在:
1、从情景、对话、诱导、音乐、舞蹈等方面入手,引导学生主动学习,主动探究,努力展示自我的良好习惯。
2、用不同的教学手段形式和方法提高学生参与体育的意识,重新发现自我,树立起“我能行、我真棒”等思想,在欢快、祥和、轻松、和谐、愉悦、健康的氛围中学到新知识,掌握运动技能、运动方法,全面提高身体素质。
3、使学生在不同运动水平目标领域内通过自主学练、实物对比、尝试学练、小组合作、自学、探究创新、合作比赛等方式,寻求突破动作,掌握动作的综合能力,在学练中丰富自己的知识面。
4、看到自己的闪光点,从模仿——自学——合作学练到个人小组展示,再到了解——理解——记忆——练习掌握有关软排知识,整个教学环节游刃有余,开合舒张、师生互动、学练探究、层次鲜明、气氛高涨、体现个性、节节创新。学生能在教师正确引导下主动探究、主动质疑、主动解决问题,最终掌握软式排球各环节技术动作。
5、学生采用自评和互评为主,教师在适当的时候给予点评,肯定学生的自我评价,并运用评价来调节课堂的气氛和渲染学生的情趣。
需要完善的问题:
1、练习时由于器材没有设置好,练习密度小。
2、讲解游戏时没有配合演示动作。
3、游戏中应再加进一些新鲜元素,让学生觉得更有新意。
《软式排球》是一项新兴的体育项目,练习软式排球对促进人体运动器官和心血管系统 功能的发展,尤其是对速度、灵敏、协调、平衡、柔韧、等身体素质的锻炼有显著的作用。经常参加此活动,不仅对建立自信、战胜自我,而且对今后的学习和生活中勇于面对挫折、克服困难都有着积极的作用。