商是几位数教学反思
本节课是在一位数除两位数的竖式笔算方法基础上进行教学的,所以在整节课上我采用了知识迁移的方法,迁移到被除数是三位数或多位数的情形,充分地放手。让学生通过试做,然后小组内交流,共同总结竖式的计算方法来完成对本节课的教学。效果显著,学生们对方法掌握得很准确。
课堂教学有些生硬、枯燥,学生学起来兴趣不是很高。
由于计算教学本身就缺乏趣味性,如何调动孩子们的课堂积极性就显得尤为重要。尽量设计一些与学生的生活实际密切相关的习题,或是一些有趣的闯关游戏,这样能够更充分地调动学生学习的积极性,教学效果会更好。