在低年级的学习中,能不能尽快适应小学学习生活,做好“幼升小”的衔接,一定程度上困扰着学生和家长。如何顺应学生的年龄特点,帮助学生尽快适应小学阶段的数学学习,并激发和保持学生对数学的学习热情呢?我们发现通过绘本阅读,可以增强学生学习数学的兴趣,促进数学思想方法在学生心中的萌发,并为学生提供更加广阔的学习环境。如何将绘本融入课堂教学才会收到我们预期的效果是本课程讨论的主题。我们期待本课程能够为老师们的教学提供新的视角与思路,为数学课堂教学注入新的活力。
【主讲教师】孙海燕
北京市东城区教师研修中心小学数学教研员 ,中学高级教师,主要研究小学数学教育。 1997 年参加工作,至今从事小学数学教学工作 20 年。勤于钻研业务,从一线优秀数学教师成长为一名数学教研员。
【科研成果】
1. 北京市教学大赛一等奖;
2. 北京市教学设计评比一等奖;
3. 多篇论文获全国及北京市一、二等奖,多次指导青年教师在市级比赛中获奖。
【荣誉称号】
1. 中国教育学会教育管理分会教育行政管理学术委员会聘为特约专家型教师;
2. 中国和联合国儿基会、中央电教馆和教育部基础教育资源中心聘为“灾区教师培训”专家;
3. “教师教学方式变革促进农村地区小学生能力发展”项目专家;
4.2013 年被人教版聘为教材培训专家。
张运龙 :(2020-08-02 21:30)
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