课堂是师生互动的场所,课堂上,即使教师激情四射,学生如果无动于衷的话,课堂都是一潭死水。教师在授课之时就要充分调动起学生的激情,把这潭水搅活了。如:讲古诗《赠汪伦》时,我是这样导入的。在多媒体上展示出如下诗句“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”让学生赏析这些诗,看这些诗有一个共同的特点是什么?学生答“都是送别诗”。然后引导,这些诗在送别上又各有不同,王维与元二是以酒话别,李白与孟浩然是以景惜别,高适与董大是劝慰之别。分别是痛苦的,但又不得不别。那么李白与汪伦之间又是一种什么样的“别”呢?让我们深入研究诗句,学生带着浓浓的兴趣投入到诗句的学习中。