今天在百度浏览网页的时候，看到了《于永正作文教学实录》这样一个标题。由于知道于永正老师是位名师，所以我就打开来看看。虽然是Word文档形式的，纯文字内容，可是我依然被深深的吸引住，一口气给看完了。

      这篇16页的教学实录是以师生问答的形式记录下来的，其中的师就是于永正老师，生是江苏省兴化市实验小学三（1）班的学生。记录的是于永正老师给学生上了2节课，一节课的内容是口语交际，另一节课的内容是写作。这两节课是有关联的，第一节课为第二节课打下了基础。在记录的时候，每隔几段会有记录人的评析，这让我想到了教学案例的形式。读完评析以后，你会觉得评析人亦是有心人，善于观察，善于挖掘，也善于总结。

      虽然于永正老师教授的是小学语文，但是对于我这个教理科的高中教师来说，他上课的方式方法是值得借鉴的。第一节课口语交际课，他告诉小朋友们他此行的目的是为了认识两位朋友（就是班上的两位学生，他选取了一位男生和一位女生）。于老师没有让这两位学生直接站起来，而是要求其他的小朋友描述这两位同学的相貌，他自己在班级里面找。同时，他要求两位学生到讲台上分别画出这两位同学的画像。这样一来，课堂气氛大家可想而知了，应该是相当热烈的。同学们的积极性都被调动起来了。最终，通过同学们的描述，于永正老师找到了这两位同学，并且请他们展示了自己的才艺。同时，他还对讲台上两位同学画的画像进行了点评，给予了鼓励。