05
扫除障碍预习法
在预习过程中通过查阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除学习障碍。这种课前预习方法的特点是具有学习的自觉性,学生能自觉地克服学习中所遇到的困难而继续前进,进而养成良好的习惯。在进行课前预习时,应该认真阅读课本,找到问题后不仅要标上记号,而且要努力分区解决。对于一般的问题,在预习中能自己动手解决的应自行解决。因此,务必开动脑筋去想问题。如果自己解决不了,可以先通过查阅工具书、资料,如若还没有解决,那么请教他人做稍微的提点,自己再去解决。在提点的时候一定是引导孩子去主动思考问题,而不是直接告诉答案。
06
循序渐进预习法
循序渐进的预习法适用于难度较大,而又较重要的章节内容。
第一步:通读课文。看新课题目,想问题,之后初读课文,边读边标注出理解之处。
第二步:掌握并理解文中的生字新词,把课文读通。对于查不出答案的地方,用问号标出。
第三步:结合课后练习和自己的问题进行思考,查找和阅读有关参考资料,自己解决一些习题,发现一些新的有价值的问题。
第四步:再读一遍课文写出自己的想法、感受和体会。
第五步:将课文读熟,用简练的语言写出全文的主要内容。如果可以,想想课文更深层教育的意义,学习了这篇课文,告诉我们以后面对什么事情,该怎么做。