课堂需要教师精心地预设,在预设中把握生成,这样才能更好的驾驭课堂, 突出学生的主体地位,提高课堂的教学效率,从而更好地促进学生发展。教学中, 预设是必要的,因为教学首先是一个有目标、有计划的活动,但同时这种预设 是有弹性的,有留白的预设。因此,教师在备课的过程中,就应真正“以学生 为主体”,充分了解每一个学生的实际情况,尽可能地考虑到课堂上可能出现 的情况,从而使整个预设留有更大的包容度和自由度,给生成留足空间。
除了巧妙预设,在教学中,教师还要充分留给学生进行自主探索、思考问 题的时间和空间,这样的教学,学生才能够放飞思维,张杨个性。在我们的教 学中只有给学生自由的时间,学生才能拥有更大的创造性。苏霍姆林斯基说: “教室里寂静,学生集中思索,要珍惜这样的时刻。”教学中多留给学生时间 和空间,让学生按照自己的思维去学习,哪怕有时有些尝试可能是错误的,但 也能通过学生之间按照他们自己的思维方式相互质疑、相互补充使之完善。