本次习作的题目是“推荐一个好地方”。为了写好这次习作,我在教学过程中进行了这样的安排:
一、学会审题。
习作的题目是习作的方向,只有把题目“吃透”,才能把握习作的方向,不至于跑题。这次习作的题目是“推荐一个好地方”,我引导学生通过找这个题目的中心词来确定写作重点,“推荐”“好”都是中心词,同时,我们更要把“好”作为重中之重。我们在写这次习作时,要突出这个“好”字。这个好,可以是景色好,也可以是在某个地方做某件事时的心情好,等等。通过审题,我们确定了习作内容。
二、引导学生选材。
适合题目的材料很多,我们要善于从中选择自己需要的材料。根据题目,我们可以选择推荐风景优美的地方,可以选择能够愉快玩耍的游乐场,等等。同时我引导学生,选材时,一定要选择自己熟悉的或者喜爱的材料,这样写起来才会得心应手。
三、引导学生确定写法。
因为这次习作的内容非常丰富,在写法教学时,我也没有面面俱到,而是选择几点典型的写作内容进行写作方法的指导,并引导学生根据自己的材料确定写作方法。
在习作教学中,我还引导学生把情感融入写作中,让作品有血有肉,与此同时,也要学会修改,只有经过反复修改锤炼过的文章才能更加凝练。