“语文园地”重点是锻炼学生的想象力。在教学中,我做到了以下几点:
一、调动氛围,激发兴趣。
兴趣是最好的老师。对学习感兴趣,才能产生积极的影响,才能发挥学习的能动性。在教学开始时,我让学生听录音,并在此基础上引导学生进行想象,学生们的兴趣一下子被激发了出来。我趁热打铁,出示课本中场景描写的句子,让学生们朗读句子并进行想象,然后表达出来,学生们各抒己见,营造良好的学习氛围。
二、自主学习,激发潜能。
让学生养成自主学习的习惯非常重要。在课前,我让学生们充分预习,在教学过程中,我一边教学,一边检验学生的预习情况。在成语教学中,我首先让学生展示自己的预习成果,并及时评价,这样会让学生对预习重视起来,无形中增强了学生们自主学习的积极性。
三、以读促想,从想中悟。
在这次教学中,让学生反复阅读,读句子,读词语,读诗歌,在读的过程中充分唤起学生的想象,激发他们的学习兴趣。在古诗教学中,我通过问问题引导学生根据古诗的描述想象当时的情景,这样既能让抽象的文字具体化,又能加深学生对古诗的理解,可谓一举两得。