体现特色，大家都做的事情，我做的不一样，为什么可以做的不一样。我很好，我为什么这么好，我比别人更好及原因。
展望时，多写客观方面，比如：平台不够、舞台不够、资金问题。
理论和自我教学的实际联系起来，迁移到自我教学的点上，寻找具体的教学案例。（上海：教研员每周四节课，可以按照教师身份评特级教师）
文章本身的目的是总结经验并相互交流的。
如何选题？
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从专家那里获得选题
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从自己所处的环境中找问题（学校、学科）
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从学术文献中找可以进一步研究的问题
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从报刊、杂志、电视、网站等媒体中找感兴趣的问题……
选题名称
20字以内，避免用“浅议、初探、试论……”等字眼。
摘要
以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。
中文一般在450字。
注意点：不要用第一人称（包括正文），最好用第三人称；不加注释和评论；不宜举例；适当时候写摘要。
写作方法：第一句话讲一下这篇文章的研究意义，第二句话写你这一研究的目的，第三句话讲述你研究的内容、研究方法，第四句话讲你这样研究得出的主要研究结果，第五句话讲述由你的研究结果得出的结论。
关键词
检索语言，方便别人搜索到你的文章。可以是标题、方法、理论、结论、对象特点等。
一种常用的结构（适用于调查研究分析报告）
绪论（研究背景和目的），研究综述（引用论文、书、会议、知网等内容），研究设计，研究结果（数据分析），讨论，结论。
绪论
解释论文的主题和目的、帮助阅读者更方便的阅读论文，了解课题的背景和意义以及着重要解决的问题。避免与摘要雷同。要开门见山不绕弯子，不要说常识。
