考试成绩下来。学生成绩不理想,任心的生字板块,该默写的一点也没有默写,学习成绩很差。作为班主任,我感到很沮丧,我关于任心得听写,督促家长已经八遍了,但家长还是无动于衷。我觉得很难受,这次又要开家长会,我感到很困惑,到底这个问题,还说还是不说。其实在现实中,每个人对于事情的领悟能力差异非常大,也就是悟性很差,所以才导致孩子的学习成绩,待人接物,处世态度,等等,差异很大,也就导致一部人成功,一部分人失败。我们在做班主任工作时,不仅仅面对的是孩子,在某种程度上,面对的是家长,甚至是这个家族。
如何智慧的对待学生,如何对待家长,有如何对待教学,如何处理这一系列的人际关系,绝对不是一个简单的问题
下面是两个案例。张老师,我孩子的表哥明天结婚。我给孩子请一天假。
接到这样的信息,作为如今对学习成绩视为第一头等大事的老师,我家长,我感到很无奈,孩子的假,不批,孩子在校心不安,家长不高兴,因为家长及想让孩子见证那宏大的场面,见一下亲朋好友,然而在这一天,孩子会落下好多的课程,造成知识上的路东,孩子的课程由谁来补,孩子会不会自觉的去补,孩子欠下的课程家长会不会意识到。在这个时候,家长请假来的时候,老师很机制的附加条件,这样既维护了制度和规则。同时让孩子明白,不能随随便便的违反学校的规章制度。
这件事情来说:
第一,“守时”是对别人基本的尊重。即便是事出有因,在将来面对中考、高考时,说情,可不能改变孩子迟到所带来的后果。
第二,承担迟到所带来的后果,让孩子学会承担责任。不管是什么原因,迟到了就是迟到了。只有勇于承担不逃避,孩子才不会心存侥幸。将来做一件事情,也会好好考虑后果,三思而后行。
第三,正确处理好这件事情,能培养孩子的良好品格。如果孩子早早就起床了,迟到其实是家长的原因,那么在孩子承担惩罚以后,家长回家要跟孩子道歉。表明孩子起得早很棒,是自己没能早起,明天一定早点送孩子出门。麻烦孩子帮忙监督!还要开导孩子,尽管这件事情你很委屈,但是迟到了就是迟到了,还是得承担相应的惩罚
案例二
老师,我孩子今天起来迟了,他可能来迟一些。
由此我想到一个小故事,就是几脚泥的故事。
在解放前,同村的两个人都在一个学校工作,
党受遍以后,让让让这两个人到公立学校去人教。说的时间是九月三十号那天。正好那天下着雨。一个老同志说,人家让咱九月三十号到,就是下刀子咱也要去,这个人就撑着雨伞去了报道。而另一个人,他看下着雨,觉得完全可以推迟几天,等天晴再去,他的报道时间为十月一日以后,解放以后,国家对于解放前进行工作的同志按照老干部对待,而十月一日以后的按普通职员对待,结果,二人的工资差别很大,被同志们戏称几脚泥的故事。可见对规则,对制度应该怀有敬畏之情,一定要遵守相关的制度。
孩子迟到,属于正常现象,而家长到底该不该给孩子请假。或者说情。这是真爱孩子,还是给孩子养成不良的习惯,的确实一个值得研究的问题。
我认为:
没有必要“说情”,陈述事实即可。该罚就罚,要教会孩子,犯错了就该承担应有的惩罚。告诉孩子,如果不想下次还是迟到,下次就可以早点起床。
王伟 :(2020-09-18 13:19)
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