有效性的课堂教学更应该以课后练习为补充
为了减轻小学生的课业负担,教育部从具体的量上规定了学生课后作业完成标准,以表现其对祖国花朵的关怀。其实,在应试教育尚未被真正的废止那一天其,所谓的减轻课业负担对于学生来说是可望而不及的,此处对此不加探讨。师傅领进门,修行靠个人。这表明,自身能力的提高离不开后续的学习与练习。小学课文教育同样如此,学生的课堂学习仅是走马观花,并无特定目的,课后遗忘的情况较为多见。为此,布置一定量的课后练习是课堂教学成效的保证。课后练习的布置应该适量、适中,即难度适中,作业适量。难度适中考虑到学生的认知水平,作业适量考虑到应预留充分的时间给学生玩乐(儿童生性好玩,不可违背天性)。比如,简单的要求学生就课文中的生词抄写一遍或回家将课文朗诵给家长听(此任务很难把握,为此,可以任务书的形式布置,如教师在学生课本注明要求,朗诵完后家长也签名证明以完成,此为监督作用)等。