本节课对“比”这一单元的知识进行了简单整理，重在突出“比”在生活中的应用。目的在于使学生熟练运用比的知识来解决实际生活中按比分配的问题。在教学过程中,总的来说,学生都能熟练地进行列式计算,但对于他们是否真正理解为什么这样思考解题,教师觉得并没有达到理想的状态。究其原因,这大概是和一些学生的惰性思维有很大的关系。有相当一部分学生认为只要会做就行,没必要去研究为什么。正是因为这种思想的存在,使得当新题型出现时,他们往往不知该如何下手。要想改变这种思想,还需要教师在平常的教学活动中多注意方法的引导,培养学生良好的学习习惯,让他们明白,数学实际上是一门以不变应万变的基础学科。