以小故事创设教学情境
笑话故事最富有吸引力,它能吸引学生的注意力,又给学生留下永久的记忆,更能使学生从故事中学一知识和受到教育。因此,适时地给学生讲一些与教材内容相关同时又使学生感兴趣的背景材料,必要的文化知识以及人情事故,以拓宽学生的知识面。如:当教到“Let’s go!”句型时,我给学生讲这样的故事:一天,有两位老外路过一家小商店,对店主说:Hello!I want a pen。店主说:pen?喔!“盆”有,有,有。他赶快去拿个盆给老外,老外摇头说:No,No,I want a pen。店主说:这不就是盆吗?老外又说:No. No. 店主说:“漏”?我昨天才进的货,怎么就“漏”了。两个老外无可奈何地说:Let’s go!这时店主很生气上前去抓住其中一位老外的衣服说:你不买就算了,说我的盆漏,还骂我是“赖皮狗(Let’s go!)”这时,幸好懂英语的店主女儿回来,才解开了误会。这个故事给我们一个教训:学生时代要努力学习英语,就不会“老大徒伤悲”,还闹一个笑话。听完了故事,我相信故事会成为学生永久的记忆,使学生懂得学习英语的重要性。