教学反思:
由于学校教学条件有限,所以不能实验室里上课,只能做演示实验。但学生第一次接触显微镜都感觉比较兴奋,虽然不能自己不都能动手操作但都学得很认真。学生第一次接触到微观的世界,不了解在显微镜下看到的物体应该是什么样的。在看过以后,对微观事物有了初步了解。在以后的教学中要多多给学生创造更多的接触显微镜的机会,多锻炼学生的动手和动脑能力。
趣,鼓励学生动手操作,敢于尝试。例如,如何调节光线强度,如何调节低倍物镜,如何调节高倍物镜等等。让学生在操作中,了解显微镜的有关结构,并掌握显微镜的使用方法。老师在鼓励学生大胆尝试的同时,还需要培养学生操作的规范性,注意显微镜的保护,养成良好的实验习惯。
反复练习显微镜的使用,可以使学生熟练掌握显微镜的使用方法。为以后的实验打下良好的基础。
小结将本节课中学生遇到的问题提出来,可以使学生更好的掌握显微镜的使用方法。