通过本次课程培养班主任的以下四种能力：

1. 明确班干部在班级管理中的作用；

2. 了解班干部三大核心能力；

3. 掌握确定班干部的有效方法；

4. 掌握确定班干部的有效方法。

为加强班级建设，发挥班委会及班干部的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动班干部工作的积极性，能使班级工作有条不紊地进行。今天的课，我们就从四个方面来分享如何确定班干部：

1. 班干部在班级管理中的作用；

2. 班干部三大核心能力；

3. 确定班干部的有效方法；

4. 确定班干部过程中的注意事项。

一、班干部在班级管理中的作用班干部的作用体现在以下几点：

1. 班级建设工作的执行者；

2. 师生之间关系的沟通者；

3.实现班级目标的带领者。

二、班干部三大核心能力班干部是班级建设工作的执行者体现班干部的执行力，要求班干部抓工作核心。班干部是师生之间关系的沟通者体现班干部的沟通力，要求班干部换角度思考。班干部是实现班级目标的带领者体现班干部的领导力，要求班干部获众人信服。

三、掌握确定班干部的有效方法

关于确定班干部的有效方法，方老师和邵老师各有自己的做法。

邵老师的做法是：班主任说明班干部的要求——榜样意识、责任意识、服务意识、学生自荐、临时班委、差额正式选举。

方老师的做法是：确定班级的大司马，再分固定班委和流动班委。固定班委又分内事管理和外事管理。流动班委则有值周组长带领下的值周组构成。

杨老师在对班委培养上，做了点思考，做了一个班干部节的活动。做这个活动的原因在于班委出现的消极情绪、迷茫心理以及工作中不被理解的困惑，希望通过活动，给予班委动力加持、方向指引和优点认同。

四、确定班干部过程中的注意事项确定班干部过程中还需要注意以下几个事项：

1. 公平公正，能者居先；

2. 方向引领，方法指导；

3. 科学成长，规范管理；

4. 发扬优点，弥补不足。

一个优秀的班集体必定有一支有能力、有责任心的班干部，确定好班干部，让学生走向自主管理，让班级朝更好的方向发展。